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Table des matières
Quatrième de couverture
Remerciements [8]
Introduction [9]
Première partie.
LA VALIDATION DES ALLÉGATIONS
D'ABUS SEXUEL [13]
Chapitre 1. Pièges et paradoxes dans le traitement sociojudiciaire de l'abus sexuel, par Hubert Van Gijseghem. [15]
- Une prévalence indubitable et un surnombre douteux [15]
- Faux positifs et faux négatifs [16]
- Le crime du silence et la valeur inestimable de la déclaration initiale [17]
- La contamination du récit [18]
- Qui ne prête pas à la suggestion ? [19]
- Des faux positifs en toute bonne foi [20]
- Des faux négatifs en toute bonne loi [22]
- Le « mensonge » du point de vue de la recherche [25]
- Une rigueur maximale est de mise [26]
Chapitre 2. Importance de l'enregistrement vidéo du premier interrogatoire de la présumée victime d'abus sexuel, par Hubert Van Gijseghem. [29]
- Constituer la preuve tout en évitant la victimisation secondaire [29]
- La première déclaration est la plus fidèle [32]
- La vidéo témoignage initial, moyen de confronter le présumé abuseur... [34]
- La vidéo témoignage initial, outil d'une analyse rigoureuse de la déclaration [35]
- La vidéo témoignage initial, outil de perfectionnement du travail professionnel [36]
- Bibliographie [37]
Chapitre 3. L'expert et ses outils, par Claire Jodoin. [39]
- Les épreuves projectives [40]
- Les dessins [41]
- Les propos et le récit de la victime [44]
- Les traumatismes physiques [46]
- La validation des abus sexuels [47]
- Conclusion [51]
- Bibliographie [52]
Chapitre 4. Situations délicates en matière de validation, par Hubert Van Gijseghem.... [63]
- Mise en garde [63]
- Introduction [64]
- La jeune adolescente et la sexualité [65]
- L'école et sa culture [68]
- Le beau-père et son statut [69]
- Les centres d'accueil pour adolescentes [71]
- Les institutions pour personnes handicapées [72]
- Les professions à risque [74]
- Les centres sportifs [75]
- Les garderies (ou crèches) [76]
- Les petites communautés fermées [77]
- Les programmes de prévention [80]
- Les pratiques éducatives à risque [82]
- Les souvenirs retrouvés [85]
- Conclusion [88]
- Bibliographie [90]
Deuxième partie
PRÉVENTION ET TRAITEMENT [95]
Chapitre 5. La prévention en matière d'abus sexuel - Pistes et dérapages, par Hubert Van Gijseghem et Elham Forouzan [97]
- L'enfant [97]
- D'une pierre deux coups [98]
- Le programme de prévention [99]
- Les doutes du clinicien [100]
- La recherche évaluative [101]
- L'âge de l'enfant à titre de variable [104]
- Un gain en matière de connaissances [104]
- Ce que l'enfant peut « connaître » [105]
- Les objectifs des programmes sont-ils atteints ? [107]
- La suggestion implicite des programmes [108]
- Point de vue théorique [109]
- Quel genre de prévention alors ? [111]
- L'adolescent à titre d'abuseur potentiel [112]
- Les futurs parents [113]
- Une illusion [115]
- Conclusion [116]
- Bibliographie [117]
Chapitre 6. Faits et méfaits de la psychothérapie chez l'enfant victime d'abus sexuel, par Hubert Van Gijseghem et Louisiane Gauthier. [121]
- La réification du traumatisme de l'abus sexuel [122]
- Le sentiment de culpabilité [123]
- L'incitation au parler [125]
- Le refoulement du désir incestueux et la répression de l'inceste agi.... [127]
- Le droit au secret [131]
- Le respect des besoins réels de l'enfant versus la dictature de l'aveu .... [133]
- Qu'en dit la recherche ? [135]
- Conclusion [136]
- Bibliographie [137]
Troisième partie
SOUVENIRS RETROUVÉS VERSUS FAUX SOUVENIRS [139]
Chapitre 7. Traumatisme, mémoire et fantasme : la réalité psychique, par Dominique Scarfone. [141]
- Introduction [141]
- Les souvenirs retrouvés (recovered memories) [146]
- Les faux souvenirs (false memory syndrome) [151]
- Bibliographie [158]
Chapitre 8. La mémoire à la barre des témoins - Les « souvenirs retrouvés » en matière d'abus sexuel, par Hubert Van Gijseghem [161]
- Pour amorcer le sujet, à peine une caricature [161]
- Sur la piste d'une controverse théorique, trois ouvrages américains.... [162]
- La position de Yapko [164]
- Tous les plaignants sont-ils de vraies victimes ? [164]
- Le refoulement, un concept brumeux [165]
- Un terrain piégé [166]
- La position de Terr [166]
- Le souvenir : un instantané photographique [166]
- Le retour des monstres [167]
- Quelques phrases freudiennes et l'air honnête [168]
- La position de Loftus [168]
- La toute-puissante suggestion [168]
- La tendance dogmatique des polémiques [169]
- Que penser de tout cela ? [170]
- À propos de la position de Terr [170]
- À propos de la position de Loftus [171]
- Une subtilité linguistique [171]
- Bibliographie [173]
Quatrième partie
LA MISE EN MOTS : ASPECTS SOCIAUX,
JURIDIQUES ET HISTORIQUES [175]
Chapitre 9. Syndrome d'aliénation parentale : contexte et pièges de l'intervention, par Paule Lamontagne. [177]
- Situation du problème [177]
- Interventions : brèves descriptions des enfants et des familles [184]
- Quelques vignettes d'intervention en fonction de la référence [186]
- Cas où la référence précède une audition de la Cour supérieure [186]
- Cas où la référence découle d'une ordonnance d'intervention, mais sans saisie de l'affaire par la Cour [187]
- Cas où la référence découle d'un changement de garde, d'une ordonnance de placement et d'intervention, avec saisie de l'affaire par la Cour [188]
- Cas où la référence suit un changement de garde radical et rapide avec suggestion de placement, sans saisie de l'affaire par la Cour... [189]
- Cas où la référence émane d'un parent gardien « collaborateur »... [190]
- Discussion [193]
- Quelles sont les solutions ? [195]
- Comment intervenir et quand ? [197]
- Bibliographie [199]
Chapitre 10. L'usage social de la notion d'abus et ses effets pervers : Une illustration par le processus des fausses allégations d'abus sexuel à l'école primaire, par Michèle Vatz Laaroussi. [201]
- Le concept d'abus en questionnement [201]
- L'exploration de fausses allégations d'abus sexuel à l'école primaire dans une région du Québec, l'Estrie [205]
- L'abus, une non-valeur ou l'allégation comme dogme [211]
- Une nouvelle dynamique du verbe et du toucher [221]
- Conclusion : les effets pervers de la réduction des rapports de genres et de générations [223]
- Bibliographie [225]
Chapitre 11. La parole de l'enfant - Entre le « trop » et le « trop peu », un équilibre à trouver, par Renée Joyal. [227]
- De la suprématie du père aux droits de l'enfant [228]
- La parole de l'enfant dans l'enceinte judiciaire [231]
- Bibliographie [236]
Chapitre 12. La mise en mots du secret le mieux gardé : L'inceste dans les courriers du cœur au Québec, 1935-1969, par Marie-Aimée Cliché. [239]
- Des secrets dévoilés [243]
- L'inceste : une histoire à deux, à trois ou à plus ? [245]
- Prévenir et guérir [249]
- Prévenir l'inceste [249]
- Mettre fin à l'inceste [251]
- Survivre à l'inceste [253]
- Conclusion [255]
- Tableau 1 - Tirage des journaux [259]
- Tableau 2 - Nombre de lettres parlant d'inceste, 1935-1969 [260]
- Tableau 3 - Répartition des types d'inceste mentionnés dans les courriers du cœur, 1935-1969 [261]
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